EL PER ES IMPERATIVO PARA SALVAR LA EDUCACIÓN EN TACNA
Marden Rojas El Proyecto Educativo Regional (PER) de Tacna existe, pero su ejecución se ha visto afectada por la desidia de las autoridades regionales, quienes parecen no interesadas en mejorar la calidad de nuestra educación. Esto ha provocado que la educación en Tacna se encuentre desorganizada y no responda a las exigencias de la modernidad y la modernización. Los docentes tacneños no se sienten motivados por las actividades que realizan en las instituciones educativas. Esto se debe a la falta de una herramienta normativa como el PER, que establezca una visión estratégica para la educación regional a mediano y largo plazo, y que armonice con el Proyecto Educativo Institucional, el Proyecto Curricular del Centro, el Reglamento Interno, el Plan Anual de Trabajo y el Informe de Gestión Anual. La implementación del PER, como principal instrumento orientador de la política y gestión educativa regional, fortalecerá, además, el Consejo Participativo Regional (COPARE), los Consejos Par...